Europa susiduria su didžiausia grėsme nuo Antrojo pasaulinio karo laikų. COVID19 protrūkis sukelia precedento neturinčias socialines ir ekonomines pasekmes. Jis sukėlė abejonių dėl nusistovėjusios praktikos ir išryškino skaitmeninių įgūdžių ir priemonių plėtojimo svarbą siekiant rasti novatoriškų sprendimų, kaip įveikti naujus iššūkius ir toliau siūlyti tarptautinio mokymosi darbo vietoje galimybes profesinio rengimo ir mokymo sektoriuje.

Mokymasis darbo vietoje yra viena iš pagrindinių Europos profesinio mokymo politikos sričių. Pagrindinėse strategijose ir iniciatyvose, pavyzdžiui, augimo strategijoje "Europa 2020", strateginėje programoje "ET 2020" ir Naujų įgūdžių ir darbo vietų kūrimo darbotvarkėje, pabrėžiami tikslai ir prioritetai.

Prieš prasidedant pandemijai, 2019 m. lapkričio 11-13 d. Helsinkyje vykusioje konferencijoje "Profesinio mokymo ateitis" (Future of VET Conference) buvo keliami sunkumai, su kuriais susiduria praktikantai, norėdami užsitikrinti TWBL. Tai buvo įvardyta kaip didelė problema, kuri COVID19 pasaulyje dabar tapo dar problematiškesnė & šiuo metu nėra tinkamų sprendimų.

Atsiranda atotrūkis tarp darbdavių ir besimokančiųjų reikalavimų, todėl susidaro užburtas ratas. Stažuotojams reikia mokymosi darbo vietoje galimybių, kad gautų darbą, o įmonėms reikia būsimų darbuotojų, turinčių ir kvalifikaciją, ir darbo patirties. Akivaizdu, kad reikia padėti stažuotojams rasti galimybių užsienyje ir įtikinti darbdavius suteikti stažuotojams reikalingas galimybes, nes tarptautinis elementas suteikia papildomos pridėtinės vertės gyvenimo aprašymui ir paraiškai.

Tradiciškai TWBL apima praktikanto fizinį darbą kitos šalies įmonėje. Dėl COVID19 sumažėjo judumas ir atsirado kelionių apribojimų, todėl atsiranda poreikis ieškoti novatoriškų sprendimų, kaip ir toliau suteikti stažuotojams tinkamų TWBL galimybių, jei fizinis judumas neįmanomas.

Tam reikia, kad stažuotojai turėtų geresnes skaitmenines kompetencijas ir daugiau žinių apie turimas skaitmenines priemones, kad galėtų veiksmingai prisidėti prie priimančiosios įmonės veiklos, jei dirba nuotoliniu būdu.

Įmonės turi būti informuojamos apie fizinio, virtualaus ir mišraus TWBL galimybes ir naudą, kurią įmonė gauna priimdama stažuotoją iš kitos šalies.

Pagrindinis mūsų projekto tikslas - spręsti šiuos uždavinius, suburiant partnerius iš 6 ES šalių ir parengiant 3 pagrindinius rezultatus.

Pirma, mes sukursime internetinius vadovėlius, skirtus pagrindiniams skaitmeniniams įgūdžiams, reikalingiems įvairių formų stažuotojams, ugdyti: gerinti stažuotojų informuotumą ir gebėjimą naudotis skaitmeninėmis programomis prieš darbo vietą, jos metu ir po jos, stiprinti ryšius su ES priemonėmis, pavyzdžiui, naujuoju "Europass", ir leisti jiems prisitaikyti prie darbo būdo, jei reikia dirbti virtualiai.

Antra, išplėsime savo tyrimą ir sutelksime dėmesį į 6 šalių įmonių požiūrį į fizinį, virtualų ir mišrųjį TWBL atsižvelgiant į COVID19. Naudosime skaitmeninius klausimynus ir analitines priemones, kad sukurtume skaitmeninę TWBL rinkodaros medžiagą, skirtą profesinio mokymo paslaugų teikėjams, siekiant parodyti įmonėms naujus metodus ir stažuotojų iš kitos šalies priėmimo vertę.

Trečia, sukursime naujovišką, patogią naudoti internetinę "rinką", kad padidintume TWBL galimybes COVID19 kontekste. Tai leis nuotoliniu būdu parinkti stažuotojus ir priimančias įmones ir atsižvelgti į stažuotojų ir priimančių įmonių poreikius ir lūkesčius, todėl parinkimo procesas bus tikslesnis. Kadangi šiuo metu daugelis stažuotojų mokosi nuotoliniu būdu, tai tampa dar svarbiau, ypač mažesniems profesinio mokymo paslaugų teikėjams, neturintiems išteklių kurti savo platformą.

Taip siekiame palengvinti tobulą COVID19 pandemijos iššūkių ir skaitmeninių stažuotojų poreikių, susijusių su atitinkamomis novatoriškomis tarptautinėmis mokymosi darbo vietoje galimybėmis, suderinimą.

Savo rezultatus išbandysime bandomuosiuose tyrimuose 6 šalyse, kuriuose dalyvaus daugiau nei 30 priimančiųjų įmonių ir stažuotojų. Projektas bus skirtas visų kategorijų profesinio rengimo ir mokymo besimokantiesiems, ypatingą dėmesį skiriant socialiai ir ekonomiškai nepalankioje padėtyje esančių asmenų, kurie rečiau dalyvauja TPM mokymuose, poreikiams.

PM ištekliai bus skaitmeniniai, atviro kodo, juos bus galima atsisiųsti iš PM interneto svetainės ir bus prieinami 7 kalbomis.  Jie suteiks profesinio mokymo paslaugų teikėjams galimybę siūlyti savo mokiniams aukštos kokybės TWBL ir galės būti pritaikyti konkrečių tikslinių grupių poreikiams.

Poveikis bus daromas 6 lygmenimis:

+ ugdys besimokančiųjų skaitmenines kompetencijas ir taip pagerins darbo jėgos kokybę

+ nustatyti naujoviškus būdus, kaip, nepaisant COVID19 iššūkių, paįvairinti praktikantams prieinamų DVTB tipus.

+ Didinti įmonių informuotumą apie stažuotojų priėmimo naudą

+ Padidinti atrankos proceso kokybę ir taip pagerinti TPP kokybę

+ Padidinti įmonių, pasirengusių priimti stažuotojus, skaičių ir taip padidinti stažuotojams teikiamas galimybes

+ Padidinti dalyvaujančių šalių pasitenkinimą ir pridėtinę vertę

Kaip sakė D. E. Normanas, "Norint įgyti tikros darbo patirties, reikia darbo, o daugumoje darbo vietų reikia turėti tikros darbo patirties ir kvalifikaciją". Projekto "PERFECT MATCH" tikslas - įnešti svarų indėlį šioje srityje.